Incorporando a Consciência Legal na Aprendizagem da Cultura Digital

No mundo digital de hoje, os alunos têm acesso ilimitado a informações na ponta dos dedos. Com esse tipo de acesso, as oportunidades de aprendizado abundam tanto dentro quanto fora da sala de aula e os alunos têm o potencial de expandir significativamente seu conhecimento, se assim desejarem. Enquanto muitas escolas e professores estão focados em ensinar os alunos sobre a etiqueta na internet e a segurança cibernética, outras lições podem ser transmitidas através do uso da cultura digital, como a importância de respeitar a lei. Aqui está como uma consciência do nível legal de álcool no sangue da Geórgia pode ser incorporada na aprendizagem da cultura digital entre os alunos.

A cultura digital mudou a maneira como os alunos aprendem, assim como a forma como absorvem e utilizam informações. Sem essa cultura digital, os professores não teriam acesso aos recursos que lhes permitem educar os alunos tanto dentro quanto fora da sala de aula. Por exemplo, os alunos têm acesso a ferramentas de pesquisa através de seus tablets e outros dispositivos que lhes permitem explorar qualquer tópico em grande profundidade, e com apenas um toque de dedo. Através da pesquisa, os alunos podem aprender sobre o nível legal de álcool no sangue da Geórgia e por que isso é relevante. O nível de álcool no sangue refere-se à quantidade de álcool na corrente sanguínea de uma pessoa em um determinado momento. Quando uma pessoa dirige sob a influência de álcool, existem limites legais para a quantidade de álcool em sua corrente sanguínea. Exceder esses limites pode resultar em penalidades sérias, como multas e prisão.

Assim como comportamentos potencialmente criminosos podem ser discutidos online, promover a “boa cidadania” ou comportamentos responsáveis pode ser introduzido de maneira semelhante. As políticas de internet da escola podem regular o acesso dos alunos a sites e aplicativos que promovem comportamentos ilegais, e a educação em torno de questões que promovem a boa cidadania pode ocorrer digitalmente. Por exemplo, pode ser criado um chatroom ou fórum online que permita aos alunos discutir e explorar o que significa ser um “bom cidadão”, ou quais são seus direitos quando parados por um oficial de polícia.

A consciência legal pode ser um tópico da cultura digital que é prontamente discutido na sala de aula. De fato, salas de aula virtuais podem ser criadas como um método para supervisionar tais discussões. Após realizar pesquisas sobre tópicos como o nível legal de álcool no sangue, os alunos podem se reunir nessas salas de aula virtuais para discutir a lei como ela se aplica a eles e à sua comunidade.

As mídias sociais, blogs e outras ferramentas da internet não são necessariamente prejudiciais à primeira vista, e os educadores encontraram maneiras de usá-las de forma positiva e criativa na sala de aula e além. Por exemplo, através de blogs ou mídias sociais, os alunos podem contribuir e acompanhar conversas sobre o nível legal de álcool no sangue e outras leis relevantes.

Ao usar essas ferramentas online para focar nas possíveis consequências de desobedecer à lei, os alunos podem ser ensinados que usar a internet para provar e validar seus próprios comportamentos nem sempre é sábio ou seguro. Em vez de serem tentados a fazer algo que não é seguro, os alunos podem ser mostrados de maneira tangível que suas ações podem ter sérias consequências legais.

A cultura digital pode ser usada para ajudar os alunos a manter a lei em mente quando criam perfis na internet ou interagem com suas comunidades online. Por exemplo, os alunos podem completar exercícios de escrita criativa para pensar sobre a maneira como desejam se apresentar através de seus perfis e personas online, permitindo que explorem seus próprios limites.

Tópicos legais, como o nível legal de álcool no sangue da Geórgia, podem ser discutidos através de blogs, mídias sociais, salas de aula virtuais e mais. Ao expandir o processo de aprendizado além do ambiente da sala de aula, os alunos podem se tornar melhores cidadãos e melhores cidadãos digitais. Comportamentos online adequados, como não dirigir enquanto distraído ou não postar algo “incriminador” online, podem não apenas manter os usuários seguros, mas também ajudar a prevenir problemas legais.

Fazer com que os alunos se envolvam com culturas digitais através de seus dispositivos não é suficiente; eles também devem ser ensinados a pensar criticamente sobre as informações que encontram online. Isso inclui ser capaz de determinar se estão obtendo ou não as informações corretas sobre o nível de álcool no sangue de um estado ou outras leis. Ao ter os recursos para não apenas aprender sobre normas sociais e legais, mas também para pensar criticamente sobre elas, os alunos têm mais chances de tomar decisões seguras e sensatas.

Existem muitos casos em que uma simples consciência das leis e regulamentos poderia impedir uma má decisão de ser tomada. Ser capaz de pesquisar facilmente o nível legal de álcool no sangue e entender sua importância pode fazer um aluno hesitar ao considerar dirigir sob a influência. Saber que sua postagem nas mídias sociais da festa de bebida da noite passada pode ser vista por um potencial empregador ou por seus pais pode dar aos alunos motivos suficientes para pensar duas vezes sobre o que postam online.

Os educadores podem aproveitar aplicativos, sites e outras ferramentas digitais para criar exercícios envolventes que ajudem os alunos a aprender sobre o nível legal de álcool no sangue da Geórgia e outras leis que impactam suas vidas.