O contexto é tudo na educação. Desde salas de aula do ensino fundamental até os corredores da academia, as ferramentas de tecnologia educacional digital tornaram-se a cola, unindo alunos e educadores e proporcionando oportunidades ilimitadas para níveis mais profundos de engajamento. Embora isso não seja novidade, o lado oposto dessa equação é que os educadores agora devem encontrar os alunos onde eles estão, fornecendo-lhes ferramentas e recursos relevantes que os capacitem a alcançar seus objetivos de aprendizagem. A educação jurídica não é exceção a essa tendência. Vivemos em um mundo cada vez mais visual e interconectado que abraça mídias digitais, vídeos e compartilhamento social. À medida que avançamos para um futuro orientado por conteúdo, os educadores jurídicos descobrirão que integrar ferramentas para ditado será de extrema prioridade. Mas o que isso significa? Ferramentas como software de ditado jurídico fazem duas coisas: fornecem aos educadores jurídicos as ferramentas digitais de que precisam para melhorar a qualidade de suas aulas e capacitam seus alunos, fornecendo-lhes os recursos e ferramentas para maximizar suas experiências de aprendizagem. Mas é mais do que simplesmente disponibilizar software amigável; os educadores devem encontrar maneiras de integrar ferramentas de forma estratégica e perfeita dentro do ambiente de sala de aula física e digital. Não é segredo que os alunos passam mais tempo em seus dispositivos ou com computadores do que nunca, então o cenário ideal é incorporar essas ferramentas onde eles estão. No entanto, cada aula, programa e currículo é diferente, então os educadores jurídicos devem considerar como construir seus currículos em torno de seus resultados de aprendizagem, ao mesmo tempo em que consideram ferramentas e estratégias inovadoras para seus alunos. Claro, se houver uma oportunidade de tornar a vida mais fácil e produtiva ao documentar, criar e revisar documentos jurídicos, então por que não aproveitá-la?